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反驳论点电脑游戏可以益智
用电脑学习掌握知识，由于电脑功能强大，可以打游戏，可以上网冲浪，看视频。让人很难集中精神。学习知识是枯燥的，打游戏是快乐的。所以真正掌握知识的更是少之又少。③、问题抛回。虽然电脑存储知识很厉害，但是学习和掌握却不尽人意，相反，人们在图书馆学习，可以全身心投入去学习。比较少干扰。
生理上坏处是辐射，心理上的分为网上不健康内容和游戏，不健康内容你自己想得出来吧，就是些暴力，淫秽的，但是辩论上说这个会给对方反驳说那是网络上的而不是电脑的坏处，电脑只是一个媒介。 游戏分为单机游戏和网络游戏。而电脑最大的坏处就是其所带的游戏对人的影响。
A项中“顺序会不同”意味着先听好消息，后听坏消息，也就是题干论点的矛盾命题。因此，选A。 【释义】两个矛盾命题当中，必有一真一假。所以，如果题干结论的矛盾命题为真，则题干结论必定为假，故找到矛盾命题可以理解为最强的削弱。
其一，据一项调查显示，不少的中学生成了小网虫，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网吧、聊天室不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了随心所欲地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。 其一，小学生上网，有助于早期智力开发。
随着计算机的日益普及，上网成为极其平常的事情，网络与学生的距离越来越近了。网络对青少年的成长是一把“双刃剑”。毋庸置疑，网络的出现，给学生的学习带来了深刻的变化：交互式、个别化的学习成为可能，获取的信息也更多更新更快。然而，事与愿违，部分学生却沉迷于网络游戏，不能自拔。
是不是打游戏厉害的人更聪明?
玩游戏的人脑子同样可以聪明。玩游戏与智力之间并不是简单的因果关系。很多人认为玩游戏会阻碍智力发展，这种观点并不全面。实际上，玩游戏的人的大脑在多方面都得到了锻炼，这有助于提高其认知能力和解决问题的能力。游戏与策略思考。 很多游戏需要玩家制定策略，这种策略性的思考可以锻炼大脑的分析和决策能力。
游戏技能不应成为衡量智商的标准。擅长游戏需要大量时间熟悉模式和技巧，以及通过经验积累提高反应能力和游戏理解。 即使一个人聪明，若没有游戏时间和经验，也可能无法精通游戏。游戏技能的提高涉及多个因素。 爱迪生曾说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
这种策略性和技巧性不仅让他们在游戏中游刃有余，也体现了他们在解决问题和应对挑战方面的聪明才智。数学法则与概率计算 斗地主还涉及到一定的数学法则和概率计算。玩得好的人通常能够准确计算出各种牌型的出现概率，从而制定出更加科学的出牌策略。
天赋在各个领域都是相对的。一个人在某方面表现出色，并不意味着他在其他领域也会同样优秀。例如，古代学者可能在文学上有所建树，但这并不意味着他们在治理国家方面也具备才能。 类似地，一个聪明的人并不一定擅长所有游戏。
会玩游戏的孩子,更加聪明!
1、会玩游戏的孩子，更加聪明！玩游戏一直以来都被部分家长视为孩子成长道路上的阻碍，他们担心孩子沉迷游戏、影响学习、性格成长以及金钱观念。然而，实际上，会玩游戏的孩子往往更加聪明。首先，游戏对于孩子来说，不仅仅是娱乐和消遣，更是成长的一种方式。
2、在这一阶段，通过各种游戏、玩具和环境刺激幼儿的大脑，可以促使脑部神经树的突触增多，网络更加繁密、健全、稳固，从而使大脑相应区域得到良好的发展。这种脑部发育的促进，为孩子未来的智力发展奠定了坚实的基础。因此，那些经常玩游戏的孩子，在脑部发育方面往往具有优势，表现出更高的智力水平。
3、玩是一种目的性很强的行为，在玩耍的过程中，孩子会主动去扩展玩的时间或空间。每一款游戏或玩法都带有参与者的动机和目的，这些因素共同作用，使孩子在玩耍中培养出独立思考的能力，因此会玩的孩子往往更聪明。不要因为孩子爱玩而训斥他们，实际上，爱玩的孩子通常很聪明。
4、创造性增强：爱玩的孩子往往具有更强的创造性，他们能在玩耍中发挥想象力，创造出新的玩法和游戏规则。性格更开朗：通过玩耍，孩子能学会与他人交流、合作，性格也会变得更加活泼开朗，愿意与人交往。智力提高：玩耍能激活孩子的大脑，促进神经元的生长和连接，从而提高智力水平。
5、玩游戏可能会让孩子们变更聪明。瑞典卡罗琳学院的研究人员对美国5千多名10到12岁的儿童进行了长达2年的追踪研究，以探讨玩游戏与孩子们智力发展之间的关系。研究结果显示，花更多时间打游戏的孩子在2年内的智力成长速度最快，尤其是游戏时长排名在前17%的孩子，其智力成长幅度比平均值高出5分。
标签： #电子游戏让我们更聪明